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新时代高校教师——吐尔逊江·马义尔

发表日期:2022-08-14 23:43  作者:admin  浏览:

  吐尔逊江·马义尔,男,维吾尔族,中共党员。2015年9月参加工作,先后担任新疆石河子大学文学艺术学院汉语言、中国少数民族语言文学、视觉传达与设计、美术学等专业辅导员。2018年起担任学院民族团结学生组组长至今,他把心中所有的温暖化作为无数份爱心奉献给学生,用自己心中对党的忠诚、对事业的热爱铸就民族团结工作的情怀。2019年吐尔逊江·马义尔被评为新疆生产建设兵团“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动先进个人荣誉称号,石河子大学“三进两联一交友”活动先进个人,2020年荣获石河子大学民族团结进步创建工作示范个人等荣誉称号。

  曾子曰:“吾日三省吾身”。已经参加工作五年的吐尔逊江·马义尔老师时常思考自己在学生工作方面是否还有不足之处。他深深明白:学生工作,既好做,也难做。好做的是只要自己用对方法,想学生所想,急学生所急,就一定会“打入”学生内部,和学生成为学习上的伙伴,生活中的朋友。所以,为了能让自己很快地了解学生,融入学生,他充分发挥自身优势,依托学校“三进两联一交友”活动,开展实地家访,了解每个学生的家庭情况和思想动态。除此之外,他还根据所在学院少数民族同学占比较多的分布特点,深入细致开展学生工作,与少数民族学生亲切谈心,耳提面命,敦敦教诲;他坚持建立“一人一档,一生一策”的学生工作机制,对于及时掌握学生动态,把握学生发展状况具有重要作用。

  吐尔逊江·马义尔老师也常常感觉学生工作难做,这是因为处于青春期的高校学生们内心脆弱敏感,解决问题的方法稍有不慎就会取得适得其反的效果。但是吐尔逊江·马义尔坚信:只要让学生感受到自己是善意的,就能真正走进学生内心,帮助到学生。

  2018年9月,时任石河子大学文学艺术学院汉语言专业辅导员的吐尔逊江·马义尔老师注意到班上的一名少数民族男生经常沉默寡言,学习积极性低沉,并且多门功课不及格。这令吐尔逊江·马义尔老师十分担忧,心急如焚。经过多次与该同学谈话,反复询问,吐尔逊江·马义尔老师才得知,该生因早年父母离异,父亲又身患肺癌晚期,母亲身体残疾,家中缺少劳动力,家庭经济紧张。窘迫的家庭经济状况让男生产生自卑心理,多次思想动摇,自暴自弃。了解情况后,吐尔逊江·马义尔老师动用自己的力量,火速为该生安排学院勤工助学兼职,并多次与学生交谈以安抚学生心理,为该生贴心安排考试辅导,保证了其在学校正常的学习生活。吐尔逊江·马义尔老师为了能更进一步关心该生的状况,主动与该生结亲结对子,多次利用工作机会入住到学生家中,与学生同吃同住同学习同劳动。

  看着学生越来越好,吐尔逊江·马义尔老师常说:“要成为学生成长路上的引路人,不忘初心、继续前行,努力做一个具有教育情怀的新时代高校教师。”吐尔逊江·马义尔老师以自身行动践行着一位高校教师如何忠于自己的职业,热爱自己的事业:关心学生、爱护学生,做学生前进路上的良师益友。

  党和国家的好政策让吐尔逊江·马义尔自小就有机会接受良好的思想和文化教育,他是党和国家民族团结政策的最大受益者,吐尔逊江·马义尔十分感激党和国家带给他的一切。

  2003年,吐尔逊江·马义尔有幸成为新疆第四批内地高中班的学生,几年内地学习生活的经历,让吐尔逊江·马义尔增长了见识,开拓了视野。他深知,自己今天的美好生活都是党和国家带给他的,这让他日夜思考如何报答党和国家的恩情,为加强巩固国家的民族团结事业贡献自己的一份力量。

  2016年,吐尔逊江·马义尔被自治区选派到河北大学做内派服务管理教师工作。在做内派教师工作的这两年,吐尔逊江·马义尔向河北大学的师生们介绍了在党和国家方针政策指引下的发展日新月异的大美新疆,向他们讲述了一个又一个感人肺腑的民族团结故事,用自身实践经历努力讲好“新疆故事”。在做内派服务教师的这两年,吐尔逊江·马义尔尽职尽责,时刻不忘自身责任、使命所在,通过各种方法加强各民族学生之间的交流、交往,构筑起民族团结的桥梁。

  2018年,结束河北大学内派服务教师的工作后,吐尔逊江·马义尔返回原来工作岗位,担任石河子大学文学艺术学院民族团结学生工作组组长。成为工作组组长以后,吐尔逊江·马义尔常常放弃双休日和节假日的休息时间,积极投身学院“三进两联一交友”活动中。通过开展多项以民族团结为主题的活动、深入走访,家访,将学生的民族团结工作落到细节、落到实处。

  返回大学工作岗位的吐尔逊江·马义尔意识到,做好学生的民族团结工作是一项重任。吐尔逊江·马义尔老师所在的学院是一个少数民族学生占学生总数将近四分之一的学院,这意味着,他的工作重心将转变为如何带动这些少数民族孩子的学习积极性,让他们轻松自在地融入到学校和学院的生活中去。

  在了解这些以后,吐尔逊江·马义尔通过细致分析学生心理动态,并结合以往民族团结工作的开展形式和实际开展效果,开展了一系列合理安排,制定和实施各类政治学习计划,有效利用重大节点、主题团日、主题班会等政治学习时间,对各族学生广泛深入地开展形式多样、内涵丰富、生动活泼的理论学习和民族团结活动。这些工作,看起来容易,但是一步步落实,却是非常繁琐的。但是吐尔逊江·马义尔却并不觉得繁琐,他认为他所作的一切都是有意义的,正如他说:“学生的民族团结工作,不仅要搞,还要耐心细致地搞,因为这是关乎学生个人成长,拥护、巩固党的民族团结伟大政策重要举措。”在吐尔逊江·马义尔和学院领导的努力下,越来越多的学生自信起来,在学习和生活中精神状态饱满。这让吐尔逊江·马义尔觉得自己所做的一切工作是有价值的,也是充满意义的。

  吐尔逊江·马义尔荣获新疆生产建设兵团“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动先进个人。央广网发

  2019至2020年期间,吐尔逊江·马义尔先后被评为新疆生产建设兵团“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动先进个人、石河子大学“三进两联一交友”活动先进个人、石河子大学民族团结进步创建工作示范个人等荣誉称号。他所在的石河子大学文学艺术学院,2020年获批新疆生产建设兵团第七次民族团结进步模范集体称号。

  作为一名高校教师,吐尔逊江·马义尔担负起教书育人的高尚职责,兢兢业业,恪尽职守;而作为一名新疆公民,吐尔逊江·马义尔以工作为依托,将国家民族团结的方针政策融入到工作生活中去,让民族团结之花常驻心间。(记者 罗成 通讯员 杨会真)

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  新疆生产建设兵团“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动先进个人吐尔逊江·马义尔。